Italiano Capovolto Scuola Media

Si tratta di risorse video, presentazioni multimediali, dispense interattive, esercizi e test realizzati da un gruppo di giovani insegnanti, appassionati dell’uso pedagogico delle tecnologie digitali.

Ciascuno di loro ha sviluppato o raccolto le risorse inerenti gli ambiti disciplinari specifici su cui è specializzato.

•  7 Moduli: Insiemi e concetti di base, geometria piana, algebra1, statistica e algebra 2.
• 39 Unità didattiche (schede lezione), della durata di 50 minuti.
• 706 domande di test che coprono le 30 unità didattiche
• 706 Pillole formative con spiegazione della singola domanda
• 7 verifiche per area di competenza: Insiemi e Concetti di Base, Geometria piana, Algebra1, Statistica e Algebra 2.
• Possibilità di gestione dei compiti, riutilizzando i materiali già prodotti dai docenti.
• Assegnare delle verifiche corrette in automatico dal sistema, sfruttando le batterie in piattaforma.
• Digital Tool Box per integrare le unità didattiche proposte con materiali già sviluppati dai docenti.

Flipped Classroom

La flipped classroom o insegnamento capovolto, consiste nell'invertire il luogo dove si segue la lezione (a casa propria anziché a scuola) con quello in cui si studia e si fanno i compiti (a scuola anziché nella propria abitazione). L'idea dell'insegnamento capovolto, tanto semplice quanto rivoluzionaria, è quella di fare in modo che i ragazzi possano studiare i video o le letture proposti prima della lezione. Questo piccolo cambiamento permette di liberare in classe un'incredibile quantità di tempo per rispondere alle domande, organizzare lavori di gruppo e tante altre attività nelle quali lo studente assume il ruolo di protagonista nella sua formazione.

Con Matematica Capovolta l’insegnante non deve registrare, produrre e pubblicare in rete le proprie lezioni investendo tempo, risorse e strumenti, ma trova tutto il materiale disponibile in rete già selezionato organizzato.

Il sistema mette a disposizione il Digital Toolbox che offre la possibilità al docente di rendere disponibile agli studenti tutto il materiale didattico autoprodotto ad integrazione di quello esistente, di condividerlo con i colleghi, e suggerisce come utilizzare al gli strumenti digitali più diffusi nelle scuole per sfruttare le infinite potenzialità della rete nel condividere, socializzare ed apprendere.